Elsimposio se celebrará en el marco del congreso para conocer, interactuar y reflexionar sobre el rol asistencial y de promoción de la salud de las enfermeras escolares. Asimismo, durante los tres días que durará (23, 24 y 25) enfermeras de todo el mundo se reunirán de forma virtual para compartir conocimientos, experiencias y
ALICIAALMENDROS.- El Consejo General de Enfermería lidera un posicionamiento junto a otras organizaciones –la Federación Española de Diabetes (FEDE), la Plataforma de Pacientes (POP), la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (AMECE), la Asociación Científica Española de Enfermería y
AsociaciónCatalana de Enfermería y Salud Escolar (ACISE). Enfermeras/os Escolares: habilidades, competencias y funciones. 2016; 1-15. Disponible en: [acceso 22/7/2020] Muñoz Sánchez Y, Alonso Lavernia MA, Trejo García CA. Objetos de Aprendizajes para la enseñanza del Proceso Enfermero.
theSpanish Scientific Association of Nursing and School health (ACEESE- Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar). It’s held along the V National Congress on Nursing and School Health to know, interact and reflect on school nurses’ health promoting and caring roles. Likewise, to establish lines of
Asíse recoge en el Observatorio de Enfermería Escolar del CGE, que ha contado con la colaboración de la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (AMECE), Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE) y el Instituto de Investigación Enfermera del CGE y que ha encuestado a un
Laregulación sobre la profesión de enfermería escolar viene dada por el gobierno del país, que describe estas funciones para la enfermería en las escuelas: Promoción de la salud. Identificar necesidades de salud individuales y poblacionales. Protección de la salud. Prevención de riesgos para la salud.
o1ILnDO. 471 67 187 153 78 147 234 314 208
asociación científica española de enfermería y salud escolar
